數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院學(xué)生參加2020年第十三屆“認(rèn)證杯”數(shù)學(xué)中國(guó)數(shù)學(xué)建模網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽并獲得優(yōu)異成績(jī)。在黃大年式教師團(tuán)隊(duì)黨支部三名老師指導(dǎo)下，學(xué)生踴躍參加比賽，在第一階段比賽中，2支代表隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)，2支代表隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)，9支代表隊(duì)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；在第二階段比賽中，2支代表隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)，1支代表隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)，1支代表隊(duì)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
今年的數(shù)學(xué)建模比賽與往年不同，疫情本身也為參加比賽帶來了阻力。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，指導(dǎo)老師的積極動(dòng)員和鼓勵(lì)下，我院多名同學(xué)自行組隊(duì)參加比賽，同學(xué)們克服種種困難，利用微信、釘釘?shù)冉涣髌脚_(tái)線上溝通，積極協(xié)作。通過師生堅(jiān)持不懈的努力，最終獲得了良好的競(jìng)賽成績(jī)。
在全國(guó)高校把大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為重要工作的背景下，如何通過數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。通過參加數(shù)學(xué)建模比賽培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的意識(shí)、興趣和能力，是將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合有益嘗試。
開展線上會(huì)議截圖
獲獎(jiǎng)證書
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